Grading and Reporting (refleksi diri)

Pada hari Senin 12 November 2018 saya menerima mata kuliah PPEP yang diampu oleh dosen yang sangat menginspirasi yaitu Bu Yuli Rahmawati. Hari ini saya mengenal istilah baru lagi dalam dunia pendidikan. Bahwa dalam melakukan penilaian, seorang guru dapat menerapkan 2 macam penilaian yaitu PAN (Penilaian Akhir Norma) dan PAK (Penilaian Akhir Kriteria). Bu Yuli juga menyampaikan bahwa siswa akan lebih tertarik memperhatikan pembelajaran apabila materi yang disampaikan berhubungan dengan kehidupan sehari hari. Jadi, sebagai calon pendidik, kita harus kreatif dalam menyampaikan materi agar siswa memiliki minat belajar yang tinggi. Tipe - tipe penilaian yang lain diantaranya yaitu, Objective, Learning Outcomes, dan Students Response. Selain itu, kami juga dikenalkan dengan High Stake Assessment dan Low Stake Assessment. Dimana HSA ini memiliki maksud bahwa nilai itu yang menentukan kelulusan. Contohnya, pada saat SBMPTN dimana hasil dari tes yang telah dijalankan merupakan penentu kelulusan seseorang. Sedangkan LSA sebalikny, dimana hasil suatu tes tidak menjamin kelulusan seseorang, contohnya UN. 

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran

Dalam postingan kali ini, saya akan merefleksikan diri mengenai mata kuliah yang sedang saya jalani yaitu Perencanaan Pengelolaan dan Evaluasi Pembelajaran (PPEP) yang diampu oleh Ibu Yuli Rachmawati, M.Sc., Ph.D. Sejauh ini yang telah saya pelajari salah satunya adalah pembuatan Program Tahunan (PROTA), Program Semester (PROSEM), dan Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Seperti yang telah banyak diketahui oleh seluruh pendidik maupun calon pendidik, bahwa prinsip perencanaan pembelajaran ada 4, yaitu:

1. Terfokus pada pencapaian kompetensi
2. Pertimbangkan karakterisitik siswa
3. Analisis karakteristik materi
4. Mengacu pada prinsip kurikulum yang diterapkan

Dimana kurikulum yang diterapkan di Indonesia saat ini adalah Kurikulum 2013 yang memiliki prinsip dasar:

• Berbasis kompetensi
• Pembentukan karakter 
• Keterampilan berpikir tingkat tinggi
• Terkait kehidupan sehari - hari
• Pembelajaran terpusat pada siswa
• Berbasis pada aktivitas
• Penilaian otentik

Pada mata kuliah ini, kami diberi tugas untuk membuat PROTA, PROSEM, dan RPP. Dimana tugas ini dikerjakan secara berkelompok. Kelompok saya mendapatkan materi Ikatan Kimia, oleh karena itu PROTA dan PROSEM yang kami buat ditujukan untuk kelas X. Selain itu, kami juga dilatih untuk membuat soal yang nantinya akan diujikan secara langsung kepada siswa di salah satu SMA di Jakarta. Bu Yuli menyampaikan bahwa tahapan perumusan rencana pembelajaran sebagai berikut:

1. Memahami Standar Nasional Pendidikan terkait SKL, SI, Standar Proses, dan Standar Penilaian
2. Menganalisis silabus
3. Menganalisis KI dan KD
4. Menentukan rumusan indikator
5. Menentukan langkah - langkah membuat rancana pembelajaran
6. Melakukan pengorganisasian materi bahan ajar
7. Menentukan sumber / media pembelajaran
8. Membuat skenario pembelajaran
9. Menentukan penilaian hasil belajar

Berdasarkan acuan diatas dan referensi - referensi lainnya, kami sekelompok berhasil menyelesaikan tugas yang diberikan. 

Berikut merupakan hasil PROTA, PROSEM, dan RPP kelompok saya:

PROTA, PROSEM, dan RPP

Selain itu, pada pertemuan tanggal 11 Oktober 2018 kemarin, Bu Ella Fitriani, M.Pd selaku dosen pengganti menyampaikan sedikit tentang model pembelajaran Learning Cycle 5E, yang terdiri dari Engange, Elaborate, Explore, Explain, dan Evaluate. Model pembelajaran ini merupakan rangkaian tahap - tahap kegiatan yang diterapkan pada peserta didik sehingga mereka dapat mencapai dan menguasai kompetensi yang telah ditetapkan secara aktif di dalam kelas.

Sekian postingan saya kali ini, contoh tugas yang saya cantumkan diatas belum sepenuhnya sempurna. Sekiranya pembaca dapat memberikan masukan dan memakluminya :)